04 avril 2008
le nettoyage du dojo
Le nettoyage du dojo 
Le nettoyage du Dojo
fait partie des principes de base que tout pratiquant d'art martial se
doit de connaître. Il permet de conserver un endroit propre, mais aussi
d'amener le pratiquant à l'humilité. C'est donc un acte essentiel, qui
s'est souvent perdu dans nos dojos.
Il ne faut pas pour autant blâmer les enseignants du manque d'entretien
des dojos, car généralement ce sont eux qui en sont les plus conscients
et qui le regrettent le plus. La raison est souvent la suivante : le Dojo
est situé dans un centre sportif, un gymnase municipal, une association
multidisciplinaire, etc. L'entretien n'est donc pas de leur seule
responsabilité, surtout quand une salle doit être partagée tout au long
de la semaine entre plusieurs cours différents. C'est pourquoi il est
du devoir de l'enseignant de réclamer au propriétaire des lieux un
nettoyage de la salle aussi souvent que possible.
Pour le reste, il faut réapprendre aux élèves le goût du nettoyage, car celui-ci a de nombreuses vertus. Outre la propreté, le fait de nettoyer permet à celui qui le fait de se sentir mieux. Qui n'a pas eu la sensation d'être plus propre à l'intérieur une fois qu'il a fini de laver sa maison ? Cela lui permet également de développer une énergie positive vis-à-vis de son Dojo et de s'en sentir membre bien plus que s'il ne fait que venir suivre des cours. Un Dojo n'est pas une cafétéria self-service. Déplacer les objets pour nettoyer, puis les remettre en place permet aussi de développer l'attention. Laver un plancher, balayer ou aspirer un tatami, nettoyer les vitres, demande un effort qui est un bon exercice physique en soi. Enfin, laver les toilettes et les douches derrière ses partenaires de pratique n'est jamais agréable. Cela demande de se rabaisser au niveau de ce qui ne sent pas bon, de ce qui dégoûte parfois. C'est là un travail d'humilité qui ne peut être que bénéfique à tous les pratiquants afin d'éviter les ego surdimensionnés.
Pour toutes ces bonnes raisons, le nettoyage doit (re)devenir la pratique numéro une, au début du cours et/ou à la fin du cours. Lorsqu'il est fait à tour de rôle et expliqué d'une manière positive, il renforce la cohésion et l'investissement des pratiquants autour de leur Dojo. De plus, il donne une image de la qualité de l'enseignement dispensé dans le Dojo pour les pratiquants de passage, ce qui ne peut qu'être bénéfique pour l'enseignant.
Commentaires
Poster un commentaire
Rétroliens
URL pour faire un rétrolien vers ce message :
http://www.canalblog.com/cf/fe/tb/?bid=386546&pid=8601979
Liens vers des weblogs qui référencent ce message :